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    寓言故事丑小鸭

    来源:书业网 时间:2016-08-18

    篇一:青少年一定要读的经典寓言故事_一只丑小鸭的悲剧

    博士非常喜欢思考,虽然他没有眼镜、烟斗和手杖,他只是一只年纪很大的鸭子,但就因为他年纪大,知道的事情多,所以被这个鸭族的成员尊称为博士。他是一位很善良的老人,一点儿也不摆架子,对所有的晚辈都很好。

    这时,远处有一只年轻漂亮的母鸭带着她的出世不久的孩子们向这边走来。她的脸上显出兴奋的表情,她要带孩子们去见见这个鸭族中德高望重的博士,让孩子们都向博士学习,做受人尊敬的人。在她身后跟着一行小鸭子,他们长得那么可爱,只有一只例外,他长得很丑,浑身干巴巴的,脸上也皱皱瘪瘪的,可骨头架子挺大。他的妈妈待他与兄弟姐妹没什么两样,但是他不满足,他认为作为一只鸭子,尤其是一只很丑的鸭子是很别扭的事。

    他们走到博士跟前,所有的小鸭子都显得有些拘谨,但当他们看到博士那样和蔼可亲,就不再害怕了,好奇地打量着这个陌生而慈祥的老入。博士也看着他们,包括那只长得非常丑的小鸭子。

    “我希望,希望您能教他们一些知识,让他们都做有出息的鸭子。”这位年轻的母亲恳求道。“当然可以。以后让他们每星期二和星期五来我这吧。”

    于是星期二,鸭妈妈带着小鸭们来了。天气非常好,阳光柔和地照着大地,空气中有一股小草的清香味。小鸭们一边走一边四处张望。各种各样的野花星星点点地开在草丛中,就像星星点缀着夜空一样。蚂蚁们忙忙碌碌地干着活儿,走在最后的小蚂蚁去搔前面一只蚂蚁的腋窝,被队长看见了,挨了一顿训。纺织娘穿着绿外套,轻盈地从这片草叶子上跳到那片草叶子上。两只田鼠相遇了,他们互相友好地打招呼。哦,他们的样子显得多有礼貌,可以看出他们都是受过良好教育的。一只蜗牛慢吞吞地爬着,他爬得太慢,这可怜的人儿唯一可以妒忌的就是蚯蚓,因为比蚯蚓走得快的动物他连想都不敢想??他们来到博士住的地方。所有小鸭都整齐地在草地上坐成一排,博士站在他们面前。

    “今天我要给你们讲一个美丽的故事,这是写一只小天鹅出生不久,他不被群鸭所认识,他们把他当做一只丑小鸭,但他毕竟是一只天鹅,而且长成了一只最美的天鹅,”博士闭了一下眼睛,“那是我年轻的时候,一次偶然的机会使我听到一个小姑娘给别人读的故事,是一个名叫安徒生的人写的,名字叫‘丑小鸭’??”

    于是博士开始讲这个故事,小鸭们听得人了神,连鸭妈妈也被吸引住了。

    等这个故事讲完了,博士说:“好了,今天就到这儿吧。你们回去尽量回忆这个故事,要把它记住。”

    回到家,小鸭们开始热烈地谈论那篇故事。只有那只丑小鸭独自呆在那里冥思苦想,鸭妈妈走过去问他:“你怎么啦?我的孩子。”

    “我——是一只——天鹅。”小鸭做梦似的自言自语。

    “哦,天哪!你在说什么,你怎么会冒出这样的怪念头。依我看,小孩子就不应该独自冥思苦想,不然他便会产生奇异的想法。”

    “不,我是一只天鹅:我肯定!从鸭子的眼光看,我长得很丑,身子也大,毛发灰,跟别的小鸭根本不一样。”

    “那是因为你父亲的毛色发灰。”母亲解释道。

    “这话谁能信,别的小鸭就不这样!”

    “听我说,孩子,你的的确确是只鸭子。你要想想作为鸭子怎样度过一生,而不应该去考虑与你毫无关系的事情。”母亲耐心地说。

    “不,你没有权力管我,我不是你的儿子,”小鸭的态度非常粗暴,“我不愿做蠢笨的鸭子,我是天鹅!”

    从此,小鸭就离开了家。他的母亲特别难过,经常独自在那里流泪。别的小鸭已经能单独去博士那里学习了。这可怜的母亲不想让博士知道儿子的事,就让他们告诉博士长得难看的小鸭有事不能再去学习了。

    这只长得丑的小鸭已经来到远离家的一条河边。他每天从河里捉小鱼吃,然后就躺下来睡觉。就这样吃了睡,睡了吃,日子过得满悠闲的呢。这会儿,他刚吃得饱饱的,觉得肚子胀,就想沿着河边散散步。

    他站起来,身子打了一个趔趄,差点儿摔倒,因为他长得太胖了。接着他一摇一摆地走着。他看见河边上开着的漂亮的野花,它们随风舞动着纤细的腰枝。

    “是的,这些花儿很美,”他想,“我以前见到它们也会赞美它们,可是有一天当我变成一只洁白的天鹅,在天空中快乐地飞翔时,任何花朵也比不上我。噢,对了,还有那些小鸭子,他们将和我有多么大的差别呀!亏得我当初离开了他们,现在我的生活多自在。”他想着便在水边照了照自己的影子,那是一个又胖又壮的鸭子的形象。“现在还不到时候,到时候我会成为天鹅的。”他安慰着自己。

    他觉得累了,便躺下来,仰望着天空中的云朵。因为现在正值黄昏,所以云朵被夕阳染成了可爱的玫瑰色。有一块云朵,他怎么看都像一只展翅的天鹅。后来他觉得自己也变成了白天鹅,飞上天去,与那玫瑰色的云彩天鹅在一起,再后来他就睡着了。

    一个胖胖的妇人走过河边,发现了他。她高兴极了,因为她家晚上要来客人,她正愁没什么好菜呢,现在这道好菜送上门儿来了。她猛地抓住小鸭,就往家走。小鸭挣扎着,他的力气很大,妇人不得不拼命抱着他,幸好她家离河边不远。

    回到家,妇人就动手宰小鸭,小鸭疯了一样地挣扎,还狂喊着:“不要这样,我是天鹅!”妇人什么也听不懂,她只是用力按住他,终于把他宰了。“这是我宰过的鸭子中最难对付的一只。”她咕噜了一句。

    然后,妇人用她的很好的烹调技术把小鸭做好。现在,它被摆在桌子中间,看上去那么诱人,他成了饭桌上最出色的一道菜。

    篇二:安徒生寓言故事《丑小鸭》读书笔记作文

    安徒生寓言故事《丑小鸭》读书笔记作文:文章大意:丑小鸭一生出来?就跟其他兄弟姐妹们长得不一样。所以一直被哥哥姐姐们嘲笑,并让丑小鸭感到伤心,它便离家出走。在它离家出走。在它离家出走的日子里,它 也常常被其他的动物取笑。一转眼,时间悄悄的溜走,冬天来了,雪下个不停,丑小鸭只能躲在一个小山洞,度过冬天。春天到了,它看见一只雪白的天鹅,深怕自 己吓着美丽的天鹅而不敢下去跟天鹅说话。后来一只天鹅请丑小鸭跟它玩。他才发现自己已经变成了一只高雅的天鹅了!心得体会:人不能只注重外表的美与丑,而是你的心,如果人美心不美,也没有用。而有些人长的普普通通而心地善良,才是真正的美!就像我们小学生,只注重成绩,不注 重品格,也没有用的。因为,不注重品格,就算有在好的成绩,也不会让人喜欢。不分美与丑、不分胖与瘦,也不分高与矮。大家都是好朋友,所以不要嘲笑别人长得怎样,不说别人坏话,不管你长的怎样,永远都会是最好、最美的人。

    篇三:丑小鸭

    《丑小鸭》基于标准的教学设计

    教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版 教内容来源:小学二年级语文(下册)第七单元 教学主题:课文 课时:一课时 授课对象:二年级学生

    设计者:顾小燕 袁庄乡姚山希望小学

    (转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:寓言故事丑小鸭)

    目标确定的依据

    1.课程标准的相关要求

    (1)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    (2)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写有较强的独立识字能力。

    (3)能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 (4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

    (5)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

    (6)对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

    (7)能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

    (8)对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。 (9)结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

    解读:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是对学生阅读能力的培养,学生在朗

    读时应注重借助拼音,读准字音。

    2.学情分析

    运用所学方法理解词句段的意思,感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。

    3.教材分析

    这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。 教学目标

    1、学习“堆、等、钻、剩、特、瘦、除、咬、越”9个生字,做到能读会写、能把握其基本意思。

    2、有感情地朗读课文。

    评价任务

    任务一:认读、书写生字。

    任务二:读准字音,正确、流利地朗读课文。

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    《丑小鸭》基于标准的教学设计

    教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版 教内容来源:小学二年级语文(下册)第七单元 教学主题:课文 课时:二课时 授课对象:二年级学生

    设计者:顾小燕 袁庄乡姚山希望小学

    目标确定的依据

    1.课程标准的相关要求

    (1)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    (2)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写有较强的独立识字能力。

    (3)能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 (4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

    (5)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

    (6)对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

    (7)能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

    (8)对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。 (9)结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

    解读:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是对学生阅读能力的培养,学生在朗

    读时应注重借助拼音,读准字音。

    2.学情分析

    学生们充盈着童真童趣的心理更会产生许多令人惊异的感想。

    3.教材分析

    文中塑造了一个丰满的童话形象:面对艰难曲折的生活环境和前程,他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后,他就被人看不起,哥哥、姐姐咬,公鸡啄,养鸭的小姑娘也讨厌他,除了鸭妈妈,谁都欺负他。可怜的丑小鸭,只能离家出走,但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉,但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到,原来他不是丑小鸭,竟是一只美丽的白天鹅呢?

    教学目标

    1.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特别”、“洁白”、“除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他”等词句的意思。积累“暖烘烘”等带有叠词的词语和短语,体会它们的表达效果。

    2.了解丑小鸭自出世后就被人看不起,被迫离开家,历经苦难,最后竟意外发现自己不

    3

    是丑小鸭,而是一只美丽的天鹅这一故事内容,初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。能复述这个故事。

    评价任务

    任务一:认读、书写生字,理解词意。

    任务二:读准字音,正确、流利地朗读课文,讲述故事。

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    附:板书设计

    丑小鸭

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    篇四:1丑小鸭

    第一课 丑小鸭

    作者:安徒生

    太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里,等她的孩子出世。

    一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰

    灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

    丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,

    公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。

    丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的。

    秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空,又惊奇又羡慕。

    天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

    一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭,是白天鹅呀!

    好书推荐:你喜欢丑小鸭吧,她来自安徒生爷爷的童话。安徒生爷爷的童话里还有小美人鱼、拇指姑娘、卖火柴的小女孩等等,赶紧找她们的故事,跟爸爸妈妈一起读一读吧。

    实践活动:开个小画展吧,把自己喜欢的童话主人公画下来,别忘了告诉小伙伴你画的是谁,来自哪个童话故事

    第二课 我会想起你

    门硕

    当我躺在温暖的被窝里时,

    我会想起你——

    在寒冷的大年夜冻死的《卖火柴的小女孩》。

    当我遇到困难的时候,

    我会想起你——

    心中藏着美好愿望的《丑小鸭》。

    当我看到弱小时,

    我会想起你——

    充满爱心帮小姑娘找回快乐的《一颗小豌豆》。

    我喜欢安徒生爷爷的童话

    它牵引我进入童话王国——

    尽情地交朋友,过着美好的生活。

    好书推荐:《夜莺》、《皇帝的新装》、《小意达的花》、《拇指姑娘》、《海的女儿》也都是安徒生爷爷的作品,赶紧找来读一读吧。 实践活动:讲故事比赛开始啦!把你读过的童话故事讲给同学听,看谁讲得好!

    第三课 我要读书

    师生欣赏读

    早晨老师给我们读故事呢

    自主兴趣读 亲子陪伴读

    中午我也要好好读一会书晚上我和妈妈一起读故事

    好书推荐:《安徒生童话》、《格林童话》里的故事都非常有趣,找整本书来读一读吧。

    实践活动:童话剧表演多有趣呀,选个童话故事让爸爸妈妈老师帮忙和自己的小伙伴演一演怎么样?

    第四课 沉香救母

    古时候,有个孩子叫沉香,一直跟着爸爸过日子,却从来没有见过妈妈。

    一天,沉香问爸爸:“我怎么没有妈妈呢?”爸爸叹了一口气,没有回答。沉香再三追问,爸爸才含着眼泪说出了真情。原来,沉香的妈妈是个美丽善良的女神,因为向往人间美好的生活,被二朗神压在了华山脚下。沉香听了,心里又难过又气愤,恨不得马上就去解救妈妈。

    爸爸看出了儿子的心思,便说:“二朗神心狠手辣,神通广大,你才是个8岁的孩子,怎么能对付得了他呢?”沉香望着苍老的爸爸,默默地攥紧了拳头。

    不久,沉香就告别了爸爸,上山拜师学艺。不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼,很想松口气,但一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。

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